Profesoras New Horizons exponen en el XIII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura
Recientemente se desarrolló en XIII Congreso Latinoamericano para el Desarrollo de la Lectura y la Escritura organizado por la Pontificia Universidad Católica Madre y Maestra, bajo el lema “Leer y escribir en un mundo diverso: desafíos y perspectivas”. Fueron parte del evento universidades locales e internacionales de 20 países, en su gran mayoría latinoamericanos, así como Estados Unidos y España. Participaron, además, figuras del área de la producción oral y escrita e investigadores de los procesos de la lectura y la escritura, como Carlos Lomas, Daniel Cassany, el presidente de la Academia Dominicana de la Lengua, Dr. Bruno Rosario Candelier, la puertorriqueña Ruth Saez, entre otros.
New Horizons Santiago tuvo el privilegio de participar, siendo el único colegio del país en tener una ponencia en este importante evento educativo. Las maestras Jenissa Bojos y Rita Díaz, destacadas educadoras del centro educativo, expusieron de manera magistral el tema “Lectura y escritura en el complejo mundo contemporáneo: La era digital”
Durante su exposición, las maestras hablaron sobre el rol de la tecnología en el proceso de lecto-escritura, en esta era digital. Expresaron que “las tecnologías brindan información y permiten la comunicación, condiciones necesarias del conocimiento y de la comunidad. En la era digital, el mayor reto es el de proveer aprendizajes que ayuden a formar el pensamiento crítico y creativo. En la contemporaneidad se requieren aprendizajes complejos, de orden superior, que ayuden a construir el saber para la sociedad que queremos, que desarrollen hábitos intelectuales que preparen para un contexto flexible, cambiante y complejo”.
Asimismo, expusieron sobre las principales técnicas y estrategias para motivar la lectura y la escritura, reiterando que la incorporación de las nuevas tecnologías a la educación debe hacerse desde la perspectiva del fortalecimiento del espíritu crítico y el desarrollo de las capacidades intelectuales, para acceder a la información.
